El Plan de Apoyo a la Inclusión de la Escuela El Chañar materializa nuestro compromiso con una educación de calidad para todos y todas, sin excepción. Fundamentado en la Ley 20.845 de Inclusión Escolar, la Ley 21.545 de Autismo y los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), este plan busca eliminar barreras, garantizar la participación plena y potenciar el desarrollo integral de cada estudiante, reconociendo y valorando la diversidad presente en nuestra comunidad de los sectores altos de Copiapó.
Resumen Ejecutivo
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Objetivo General
Asegurar el derecho a la educación de calidad de todos los estudiantes, especialmente aquellos con Necesidades Educativas Especiales (NEE), diversidad cultural, talentos específicos o en situación de vulnerabilidad, mediante ajustes razonables, apoyos diferenciados y la promoción de una cultura inclusiva.
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Ámbitos de Acción
- Gestión Institucional: Políticas inclusivas, protocolos actualizados y trabajo colaborativo entre todos los estamentos
- Prácticas Pedagógicas: Implementación del DUA, diversificación de la enseñanza, co-enseñanza y evaluación diferenciada
- Programa PIE: Detección temprana, evaluación interdisciplinaria y planes de apoyo individual (PAI)
- Convivencia Inclusiva: Sensibilización, prevención del acoso por diversidad y promoción del respeto mutuo
- Participación Familiar: Comunicación efectiva, talleres para apoderados y trabajo conjunto familia-escuela
- Accesibilidad: Infraestructura, materiales adaptados y tecnologías de apoyo
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Responsables
Coordinadora PIE en articulación con UTP, Convivencia Escolar, profesores de aula, educadoras diferenciales, equipo multidisciplinario (psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales) y familias.
Cronograma de Acciones 2025
- Marzo: Difusión del Plan de Inclusión a toda la comunidad (semana 1) | Actualización del catastro de estudiantes con NEE y diversidad cultural (semana 2) | Jornada de sensibilización docente: "Inclusión y DUA" (semana 3)
- Abril: Reuniones individuales con apoderados de estudiantes PIE para elaborar PAI (semana 1-2) | Inicio de talleres de habilidades sociales para estudiantes con TEA (semana 3)
- Mayo: Capacitación docente: "Estrategias DUA en el aula" (semana 2) | Taller para apoderados: "Apoyando a mi hijo con NEE" (semana 4)
- Junio: Campaña de sensibilización estudiantil: "La diversidad nos enriquece" (semana 1) | Evaluación trimestral de avances de estudiantes PIE (semana 3)
- Julio: Evaluación semestral del Plan de Inclusión (semana 2) | Ajustes a los PAI según resultados semestrales (semana 3)
- Agosto: Jornada intercultural: "Valorando nuestras raíces" con participación de familias migrantes (semana 2) | Taller de co-enseñanza para profesores y educadoras diferenciales (semana 4)
- Septiembre: Feria de Talentos Diversos con estudiantes destacados en artes, deportes y ciencias (semana 2) | Charla especialista externo: "Autismo y educación inclusiva" (semana 4)
- Octubre: Evaluación de accesibilidad universal en infraestructura escolar (semana 1) | Actividad recreativa inclusiva: "Todos jugamos juntos" (semana 3)
- Noviembre: Reconocimiento a estudiantes que promovieron la inclusión durante el año (semana 2) | Taller para apoderados: "Preparando la transición a enseñanza media" (semana 4)
- Diciembre: Evaluación anual del Plan de Inclusión con todos los actores (semana 1) | Elaboración de informe final y planificación 2026 (semana 2)
